课堂小结总结式呼应式,课堂小结激励式延伸式,餐桌式高效课堂小结

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开展结对共建结对帮扶双结对活动意见 (2009-11-9 19:25:46): 为加强我区基层建设和思想作风建设，把开展先进性教育活动与转变作风，解决人民群众生产生活的实际问题结合起来，以提高基层战斗力、凝聚力和关心群众生产生活，特别是高度关注困难群众和弱势群体的生活问题，作为保...
提高高中物理课堂信息传递的有效性课题结题报告 (2013-7-24 2:56:25): 提高高中物理课堂信息传递的有效性课题结题报告【.】一、课题的提出1、背景：轰轰烈烈的新课程改革在范围内已全面开展，物理新课程标准要求在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面培养学生，全面提高学...
“新课程语文课堂问题教学法研究”课题结题报告 (2013-7-26 3:48:10): [“新课程语文课堂问题教学法研究”课题结题报告]新课程语文课堂问题教学法研究课题结题报告兰州市外国语高级中学张辅良一、课题提出的背景及研究的意义《语文新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，范文之...
《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告 (2013-7-30 0:28:22): 京口实小崔恒娟一、课题的研究背景《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是建立在儿童生活基础上的综合课程。它根据学生社会生活范围不断扩大的实际，从学生品德形成、社会认识的需要出发，以人与他人、人与...
《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》课题结题报告 (2013-9-8 14:57:19): 《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》课题结题报告《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》是省教育科学“十一五”规划重点资助课题，立项编号为b—a/2008/02/012。2007年11月完成了开题论证...
课堂合作学习结题报告 (2014-7-15 7:12:34): 一课题实验与研究（1）新课程的需要：小组合作学习是对现行以知识本位、教师中心和传授、灌输为主要特征的课堂教学模式进行改造，使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上，通过学生全面、多样的主体实...
课堂教学实践结题报告 (2014-7-15 7:12:52): 一、开展课堂教学实践，培养学生的问题。学生提出的问题是从所学知识中寻找矛盾和疑问，提出自己的想法和见解，这种提问题的能力是学生在学习中产生的能力，这就使得我们在课堂教学中应努力去培养学生的的问题，让学...
2023年第一期区管干部“绿色转型高质量发展”培训班结班式讲话 (2008-12-21 20:43:14): 2023年第一期区管干部绿色转型高质量发展培训班结班式讲话各位学员、大家上午好！经过为期五天紧凑、充实、愉快的学习培训，区第1期区管干部绿色转型高质量发展专业化能力提升班就要结业了。今天很高兴参加大家...
高一军训结营式学生代表发言稿 (2013-7-28 5:59:24): 尊敬的各位领导、教官、老师,亲爱的同学们：大家好!经过这些天紧张且艰苦的训练.我们上完了步入高中的第一堂人生课。在此我代表高一全体同学向我们的教官们致以崇高的敬意和真挚的感谢,感谢你们为我们付出的精力...
高效课堂讲话稿加强课堂教学改革，打造高效课堂 (2014-3-14 8:16:19): 3高效课堂讲话稿:加强课堂教学改革，打造高效课堂邓吾佳课改是一个永恒的主题，也是一个没有终结的主题，我们要充分发挥个人与集体的智慧在教学中去探究，去总结，去成就。新理念课堂对传统课堂具有挑战性与兼容性...
全体会议心得体会：“上”与“下”的呼应 (2013-12-11 8:52:05): >摸石过河与顶层设计结合今年10月底，一项新举措牵动人心——公司注册资本登记制度改革在推进。此前，按照转变职能、简政放权的总体改革思路，中关村、上海浦东、广东等地先后试水企业登记制度摸石过河与顶层设计...
学习体会“呼应精致淮北建设美好乡村”的思路 (2014-4-27 12:04:30): 呼应精致淮北建设美好乡村全县学习贯彻“精致淮北”精神专题培训班结束以后，我镇迅速召开班子成员参加的会议，开展专题学习，深入学习贯彻全市“加快城市转型打造精致淮北”专题研讨班精神。到2020年，把淮北基...
论对话式课堂教学中问题设计技巧 (2006-11-29 9:03:13): —读《新一轮课程改革探索与实践》笔记有感对话式课堂教学,课堂越来越活,能力越提越高,如何充分体现改革精神,还快乐学习,自主学习的本来面目于学生,是摆在每一位教育教学探索者面前的课题.根据笔者的探索感受...
文教局志愿者与困难困难群众结对帮扶工作小结 (2008-3-18 14:58:03): 今年三月份，是我县志愿者与困难、困难群众“结对帮扶活动月”。县文教局积极响应活动倡议，遵照有关通知精神，从三月初开始，组织所属各学校、文化单位的志愿者与困难、困难群众开展多种形式的结对帮扶活动，并在此...
“导探式”课堂教学法的实践与认识 (2008-6-21 9:18:16): “导探式”课堂教学法的实践与认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，是实施探究性学习的途径。本文将结合案例，谈谈对于不同的教学内容实施“导探式”教学的几点认识。一、在概念教学中，从概念发生的过程设计问题，...
“六模块”建构式课堂构建经验交流发言稿 (2013-7-29 0:46:42): 各位领导、同仁：大家好！今天很荣幸能参加我市六模块建构式课堂教学经验交流活动。赣榆县华杰双语学校是年经教育主管部门批准兴建的我县首家九年一贯制、全寄宿民办学校。年，连云港市基础教育课程改革在新课改的大...
市中学的“五环渐进式”课堂心得体会 (2013-7-31 23:58:01): 市中学的“五环渐进式”课堂许市中学的课改最为成功之处，应该是通过实现学生自主学习，从而实现学生发展为本的目的。许市中学的“五环渐进式”课堂就在这样的“谋略”中诞生。“五环渐进式”课堂体现在“练习回顾”...
师徒结对帮扶小结 (2014-1-29 9:31:50): 工作总结范文个人小结工作小结实习小结小结学习小结期中小结大学生个人小结个人工作小结本学期学校领导让我和新分来的毕思杰老师结成了帮扶对象，在这一学期的交流接触中我感触颇深。我也很有幸和毕思杰老师结为师徒...
“互动体验式课堂教学”实施方案 (2014-7-6 12:20:50): 此文由“互动体验式课堂教学”实施方案为贯彻落实《县教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》（教发[2013]5号）和《县教育局课改办2014年度工作要点》，切实推进素质教育实施进...
《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》课题计划 (2014-7-6 17:22:50): 《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》课题计划为了提高教育教学质量，为学生的进一步发展和终生发展打下坚实的基础，也为教师减负，我校结合教学实践，针对当前学生实际，积极开展课题研究。结合《小学数...
师徒结对工作小结 (2014-10-19 12:30:11): 新桥二中丘振星教育家科南特说过：一个学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。可以说，没有教师的成长就没有高品质的教育。一、引领师徒结对的引领首先表现在对青年教师师德的引领。应当说对...
班主任师徒结对小结 (2015-1-31 9:03:54): 班主任师徒结对小结教师这份已不再是那么受人关注的职业，工作累、压力重、任务多、工作要求高、报酬低。这就是现在对教师职业的评价，但我还是依然从事了教育工作，放弃了一些自己的追求，当然这不是说自己品德高尚...
“师徒结对”工作小结 (2015-7-27 8:42:57): 师徒结对工作小结在公司组织的师徒结对活动中，我有幸与吕偲师父结为师徒，跟随师父工作学习，现将在市场部工作学习总结如下：市场部是公司的牵头单位，作为市场部的一员应该熟练掌握工商客户和民用客户办理燃气的相...
伙伴式分享课堂心得体会 (2015-8-7 7:14:31): 姓名：刘亚丽主题：开学课程之伙伴式分享课堂2015.3.13畅游于分享的海洋这周是开学的第一周，老师和同学们紧张而又充实的学校生活已经悄然开始，全体师生都以饱满的热情投入到工作学习之中。开学的工作千头...
师徒结对小结 (2015-11-7 7:56:34): 本文目录1教师师徒结对总结2教师师徒结对总结3教师师徒结对总结第1篇:教师师徒结对总结师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢...
“嵌入”式课堂教学有感 (2017-1-5 9:34:05): “嵌入”式课堂教学有感学无止境。11月12日，学校有幸请来了数学工作室到我校开展数学研修活动。首先，听了名师老师和老师的课，生动的课堂，有趣的课堂，让我感触颇多。虽然，我不是教数学的老师，但两位老师的...
课堂教学经验小结 (2007-8-21 8:08:43): 课堂教学不仅是一门科学，也是一门艺术。形成地理课堂教学艺术特色的因素很多，其中最主要且容易观察、训练的是教学活动方式的变化，即变化技能。变化技能是教学过程中信息传递。师生相互作用和各种教学媒体、教学方...
音乐课“器乐进课堂”实施小结 (2012-12-4 9:49:03): 渔坪小学地处渔峡口集镇，是一所全县规模最小的中心小学。长期以来，渔坪小学坚持素质教育的理念，而音乐课作为学校美育的主阵地，得到了学校的高度重视。然而在音乐课的教学上也一直存在着这样的误区：小学的音乐课...
课堂改进计划小结 (2012-12-25 12:24:30): 为了贯彻新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划：一、口头语言1.语...
小学生态化课堂教学模式研究阶段工作小结 (2014-12-4 8:51:33): 本学期，我校成为了区进修学院承担的市级课题《中小学生态教学实践研究》（课题编号为[渝教规办—07—008]）的子课题研究学校，主研《小学生态化课堂教学模式研究》。我们选拔了一批工作积极主动，业务能力强...
继续教育教学论与课堂教学理论研修小结 (2015-7-27 6:58:50): 继续教育教学论与课堂教学理论研修小结提要：总之，校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进更多资料继续教育教学论与课堂教学理论研修小结一年来，我在参加继续教育研修课程，通过伦...
“学本课堂与教学优质化”讲座小结 (2016-2-19 9:31:33): .fglkff{color:fff}.mdzmtzhq{fontsize:14plineheight:25pmargin:5ppaing:0}.mdzmtzhqp{margin:5p10ppaing:...
中学在线教学“双师课堂”督查小结 (2020-4-19 8:38:01): 中学在线教学双师课堂督查小结3月日至日，学校按《中学在线教学双师课堂督查方案》，分别对三个年级双师课堂线上教学、老师听课、学生观课、师生互动答疑和作业布置批改等情况进行全面督查，现将督查情况小结如下：...
和结对帮扶村的结对感想体会 (2008-6-27 8:54:22): 赴对口帮扶村开展学习交流实活动后，及时召开了小结会，会上，大家联系实际，畅谈了自己的体会和感想，其主要收获有以下几点：一是增强了责任感和使命感，提高了保持先进性的自觉性和坚定性。通过到农村基层的参观学...
课堂教学改革阶段总结讲话稿课堂教学改革阶段总结讲话稿 (2012-11-24 23:02:49): 课改改到深处就是改课——课堂教学改革阶段总结讲话稿一、感谢感谢为课堂改革积极奉献付出的实验教师、立标人、班主任级部主任、备课组长及所有为课堂改革而探索尝试的所有老师。各级部做的较突出的老师有：王金华、...
结题报告范文：小学高年段语文大阅读的行动研究结题报告 (2014-7-6 20:30:16): 一、省内外研究述评内容提示：1、与本课题相关的、他人的研究成果、研究理论与实践经验；2、他人研究经验的优势和不足是什么，做以阐述。（400字以上）山东韩兴娥的海量阅读，孙双金的重构小学语文教学体系，项...
课题结题报告范文：小课题研究结题报告 (2014-10-30 9:13:09): 课题结题报告范文：小课题研究结题报告立项号2013ktyw563课题名称小学生自主阅读能力培养的研究负责人聂重利所在单位西安市灞桥区东城第一小学结题报告关键词自主阅读、解决方法、途径、理解、情感体验、...
和结对帮扶村的结对个人感想体会 (2014-11-24 7:00:55): 赴对口帮扶村开展学习交流实活动后，及时召开了小结会，会上，大家联系实际，畅谈了自己的体会和感想，其主要收获有以下几点：一是增强了责任感和使命感，提高了保持先进性的自觉性和坚定性。通过到农村基层的参观学...
镇结对帮扶制度和结对共建活动制度 (2017-1-4 10:07:17): 镇结对帮扶制度和结对共建活动制度为认真贯彻讲话精神，落实教育实践活动相关要求，牢固树立为公、执政为民的理念，不断创新扶贫帮困形式，规范工作程序，加大工作力度，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，切实...
拓展体验式培训心得小结范文 (2013-6-13 22:57:11): 4月3日，营口万都粤海国际会议中心餐饮部周总监组织全店领班级以上人员进行了一次生动的拓展式体验培训，通过这次拓展培训完全颠覆了以往我脑中酒店传统的培训模式。以往传统的培训方式偏重于“你讲我听”，或是“...

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