一&情况分析：
从三年规划制定至今，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过走向社区走向街道等家庭、社区、学校的联动教育，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使幼儿在不知不觉中在点点滴滴中有所收获。
06年12月我们进行了课题“幼儿园环保教育的实践和研究”中期汇报。由于大家的齐心努力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过环保总动员的方式有家长参与又与来宾产生互动。来宾们可以在“环保现场秀”中观看小品、在“今天谁会赢”中参加环保知识竞答获得奖品、在“环保城”中领略未来环保家园的风采、在“爱心你我他”中和孩子们一起制作义卖品、在“环保时装秀”中欣赏别具特色的亲子表演、在“绿色画廊”中签下自己的大名不时又有环保小记者穿梭在人群当中对来宾进行采访。这样的一种形式是在老师们经过反复的讨论、修改中产生的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使我们对于课题研究的思路和能力都有所提
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