一、班级情况分析：
一（5）班学生在经过了一个学期的数学学习后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对学习数学有着一定的兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有畏缩情绪。因此对这些学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并逐步引导思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣。
二、教材分析：
位置，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，图形的拼组，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，认识人民币，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，认识时间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，统计，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，初步理解个位、十位上的数表示的意义，会写100以内的数。
2、能够熟练的计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。
3、经历从生活中发现问题并解决问题
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